大班科学范围教材《空气孩子力量大》含深思适用于大班的科学主题教学活动当中，让婴幼儿培养对科学小实验的兴趣，培养乐于探索，乐于猜想的习惯，通过实验感知空充气压力力的存在，对实验结果用语言进行表述，进步语言表达能力，快来看看婴幼儿园大班科学范围《空气孩子力量大》含深思教材吧。
【活动目的】
1、通过实验感知空充气压力力的存在。
2、培养婴幼儿对科学小实验的兴趣，培养乐于探索，乐于猜想的习惯。
3、对实验结果用语言进行表述，进步语言表达能力。
4、使婴幼儿对探索自然现象有兴趣。
5、让婴幼儿掌握初步的记录办法。
【活动筹备】
经验筹备：婴幼儿对空气有了肯定的认识，了解空气无处不在，人类的生活不能离开空气。
材料筹备：装有水的水盆，空矿泉水瓶，锥子，吸管，纸片，平口的玻璃杯，氢气球，画有表格的记录单，报纸，真空吸盘。
【活动过程】
1、导入活动，激起婴幼儿兴趣。
师：今天老师给大伙带来一个装满水的瓶娃娃，它想和大班小朋友玩个游戏，假如把它的瓶盖打开，放到装满水的水盆里，猜猜我肚子里的水会如何？小朋友们记得要在记录单上写上结果哦。
2、探索活动。
1、婴幼儿分组实验操作，发现水不会流出来，引导婴幼儿探索如何使水流出来的办法，师引导婴幼儿，空气孩子可以帮你们的。
2、出示材料，吸管和锥子，引导婴幼儿进一步探索让水流出来的办法。
师引导婴幼儿小结：当空气孩子进到瓶子里，水就会被空气孩子挤出来，空气孩子，力量非常大。
3、师：看，老师这还有一杯满满的水，把瓶子倒过来用一张纸盖住杯口，水会流出来吗？请婴幼儿猜猜，并做记录。
4、婴幼儿分组试一试，进一步感知空气的力量。
师引导婴幼儿小结：是空气孩子的力量把纸片托住了，水流不出来了。
5、师：老师还有一个有意思的游戏，把报纸放到杯子里，然后把杯子放到水中，想想有哪些方法不让报纸湿了。
6、婴幼儿分组探索，讨论尝试，交流结果。
7、师小结：当杯子口垂直于水面放入水中时，因为空气孩子在杯子里面水就流不进来了，报纸就不会湿。
3、推荐交流。
空气孩子的力量真大，婴幼儿相互交流实验结果，第一个实验水流出来是空气孩子的力量把水挤出来的，第二个实验水没流出来是由于空气孩子的力量把纸片托住了。第三个探索，孩子们发现因为空气孩子占满了杯子，水流不进来了，报纸就不会湿。
4、活动延伸。
出示真空吸盘，让婴幼儿讨论它为何会吸到光滑的墙面上？
活动深思：
婴幼儿在全身心投入到探究活动中后，总是不少婴幼儿仍沉浸在先前的开心中，如教师用强制转换的办法使其的注意力集中到一个新的探究活动中，非常难使婴幼儿达到好的状况，充分借助自然和实质生活机会，引导婴幼儿通过察看、比较、操作、实验等办法，学习发现问题、剖析问题和解决问题；帮助婴幼儿不断积累经验，并运用于新的学习活动，形成受益终身的学习习惯和能力。
小百科：空气是指地球大方层中的气体混合，因此空气是混合物，它主要由 氮气、氧气、稀少气体（氦、氖、氩、氪、氙、氡、气奥），二氧化碳与其他物质（如水蒸气、杂质等）组合而成。